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《蚕姑娘》优秀教案设计

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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《蚕姑娘》优秀教案设计   1.学会本课生字,理解部分词语
  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,试背课文2至5自然段。
  3.初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。
教学重难点 重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文片段。 难点:初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。
教学准备:制作课件
教学过程: 导人新课,结合学习生字词蚕、姑娘,揭示课题
  1.出示蚕的图片,引出课题生字教认。
  图上画的是什么?(板书:蚕)学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。从字形上看,蚕字是上下结构,上部是天,下部是虫。是“天下一条虫”。
谁知道蚕是什么,有什么作用?(蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽的绸缎),人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘,亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书:姑娘,补全课题)
  注意“姑娘”的“娘”读轻声。分析字形:姑娘两个宇都是左右结构,左部相同,右部不同:姑字右部是古,娘字右部是良。齐读课题:蚕姑娘。
  二、初读指导
1、第一遍:自己大声读课文,标出自然段号,圈出生字,难读的多读几遍。 2、第二遍:两人合作,按自然段轮读,指出对方读得错误或不流利的地方,并练习改正。 3、第三遍:和好朋友一起读一遍,互评(读得正确、流利的打★)  
4、检查自学效果,初步感知课文内容。
 (1)、分段朗读课文。
( 2)、交流反馈。思考:蚕从卵变成蛾经历了几个过程?重点引导学生把话说清楚,说完整。
    三、精读探究(第2-5自然段)
    刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(板书又黑又小)课文哪一自然段是写这方面内容的? 
1. 学习第2自然段。 (1)请一位小朋友读第二自然段,其余同学边听边想:“桑叶”、“蚕床”、“黑衣裳”分别是什么意思? (2)蚕姑娘吃了一天桑叶后做了什么?
  (蚕姑娘吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒来以后,变成黄姑娘)(板书:吃、睡、脱、醒)教师提示注意:蚕吃桑叶的几天当中,它是在动着的;而从睡到醒当中的时间里,它是不吃也不动的,这叫做蚕眠。(板书:蚕眠)睡前跟睡后的蚕姑娘有什么区别?(板书:又黄又瘦)每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮,所以说变成了黄姑娘。
  (3)小结:你能用“先---接着----然后-----最后-----”的句式来说说蚕姑娘第一次睡觉后的变化吗?
(4)指名读,其他同学配动作演示,试背第二段。
  3.学习第3自然段。
  睡了一次的蚕姑娘还想睡吗?
1. 哪一自然段写了蚕姑娘第二次睡觉?请一位同学读第三自然段。 (2)圈出表示蚕姑娘动作的词 (3)用“先---接着----然后-----最后-----”的句式来说说他的变化。 (4)思考学习方法 学完2、3自然段,你发现我们学习这两个自然段的方法一样吗?都是用怎样的方法学习的?(板书:读文----圈词-----说变化) 请一位小朋友当小老师,用刚才的方法带领大家学习第4自然段。检查反馈(板书:又白又嫩) (5)让我们用同样的方法自学第5段检查反馈(板书:又白又胖)  三、指导背诵
     1、完成练习。
2、 把自己最感兴趣的段落试背加表演表现出来。  四、巩固小结
  睡了四次的蚕姑娘,让我们充满好奇和想象,想不想知道蚕姑娘后来又发生了什么变化?下节课接着学习。板书设计
蚕姑娘 又黑又小                                读文----圈词----说变化 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖

本资源课文:《蚕姑娘》

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