小语吧首页 | 加入收藏 | 设为首页 | 手机版
  1. 首页
  2. 小学语文备课
  3. 小学语文试卷
  4. 教师范文
  5. 小学生频道
  6. 语文基础知识
  7. 亿万先生
用户搜索 中学语文

《蚂蚁和蝈蝈》优秀教案设计

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
  3. 分享到:
《蚂蚁和蝈蝈》优秀教案设计  蚂蚁和蝈蝈(第 1 课时) 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读课文第一自然段。 2.认读本课的生字,会写“由”、“汗”两个字。 3.通过看图、提取生活经验等方法,指导学生朗读、理解课文内容。 4.体会蚂蚁的辛苦、勤劳。 教学重点、难点: 1.正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读课文第一自然段。 2.通过看图、提取生活经验等方法,指导学生朗读、理解课文内 容。 教学准备: 生字卡片、PPT 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题 1.猜谜:个子不大,力气不小,能搬粮食,会打地道。 2.出示蚂蚁图,读准字音。 3.这是老师从童话王国请来的第一个朋友,老师还请了一个,看。 4.出示蝈蝈图,读准字音,注意轻声。 5.出示:蚂蚁 蝈蝈 6.观察这几个字,有什么相同的地方? 7.总结:因为蚂蚁和蝈蝈都是昆虫,所以这几个字都是虫字旁。 8.那蚂蚁和蝈蝈会发生什么故事呢?今天我们就来学习第20课。 9.出示课题。 10.谁能给“和”换一个字,意思不变。 11.因为用“与”读起来很拗口,所以作者又把“和”换回来了,再读。 二、整体感知,初读课文 1.蚂蚁和蝈蝈之间那有趣的故事就要开始了,看。(出示动画录像) 2.故事有趣吗?想读吗? 3.这个故事就在我们小朋友的语文书中。打开书,自己把课文读一读,注意读准字音,读通句子。  4.检查生字: 出示生字卡片,开火车读,齐读。 去掉拼音读。 5.检查词语 (1)出示多媒体(带拼音) 指名读,领读 指名读、擂台赛 (2)去掉拼音出示词语 同桌互相读,开火车读 (3)将这几个词语送到课文中继续读。(自己读) 6.给课文分自然段,指名读。 (1)听小朋友读得是否正确流利。 (2)思考问题:故事开始在什么季节? 三、理解课文第一自然段 1.故事开始在什么季节? 2.夏天的天气怎样? 3.太阳怎样? 4.出示:骄阳似火  烈日炎炎  (读词) 5.夏天到了,树上有一种昆虫整天“知了”“知了”地叫个不停,它是谁?好像在说什么呢? 6.夏天真是太热了。谁来读。 7.出示:夏天真热。 8.这么热的天,小朋友一定躲在空调间里吹空调、吃冷饮,舒服极了,可是蚂蚁国的蚂蚁们在干嘛呢? 9.他们怎么搬的? 10.谁来表演一下? 11.告诉你们,这还是先前部队,大部队还在后面呢,那后面的蚂蚁还会怎么搬粮食呢? 12.出示:扛、推、抱、提、拖 13.读一读 14.指导学生表演 15.蚂蚁这么小,搬的粮食又那么重,加上太阳火辣辣的,小蚂蚁们搬得头上都是汗了。
1 2 3 下一页

本资源课文:《蚂蚁和蝈蝈》

返回课文

上一课: 三个小伙伴

下一课: 古诗两首

你可能会喜欢

亿万先生安卓客户端