小语吧首页 | 加入收藏 | 设为首页 | 手机版
  1. 首页
  2. 小学语文备课
  3. 小学语文试卷
  4. 教师范文
  5. 小学生频道
  6. 语文基础知识
  7. 亿万先生
用户搜索 中学语文

《鹬蚌相争》公开课教学实录及点评

  1. 来源:会员转发
  2. 作者:沈玉芬
  3. 分享到:
《鹬蚌相争》公开课教学实录及点评 课前孩子们朗诵古诗文。 师:同学们,上课,同学们好! 生:老师,你好! 师:今天这堂课我们先看一个字,谁会念? 生:鹬 师:去掉一个鸟字旁,谁会念,动动脑筋,都会念 生:念 师:真了不起,去掉鸟字,就是声旁,这位同学能利用形声字的特点来学 生:齐读yu 师:再去掉上面的矛,这个字在现代往往写成这样一个字,现在有2部非常流行的电影,知道吗?《泰囧》、《人在囧途》这2部.“留心处处是语文,要留心了”。念 生:jiong第三声。 师:现在最初的鹬字还记得吗,伸出右手书空,先写一个矛字,再写一个字,右边是一个鸟字,我们很少碰到,今天碰到了就要记住它。中国的汉字非常奇妙,只要掌握其中的技巧就能记住。大家如果感兴趣的话,可以利用刚才的拆分法,有兴趣的同学可以到网站去学习、研究 生:念 师:下面我们来看一幅图,看看图画里面的动物你们认识么? 生:有鹬,它长嘴,长腿,喜欢吃鱼。还有蚌,外壳坚硬。 师:同学们观察的很仔细。鹬,喜欢到水边捉鱼虾吃;蚌,两片壳,蚌字是课文中的二类字,再读一遍,打开课本到139页,请自由地大声朗读课文,要求把课文读正确、读流利。 生:练读课文 师:把话筒凑到一位女生嘴边,同学们认真读书的样子真好看。鹬蚌相争是一个有趣的故事,它们为什么争起来呢?请一位同学读第一自然段 生:读第一自然段 师:一字不错,真是不错!这就是故事的起因,在这一自然段中,有一个生字就是啄,鸟吃东西是啄,鸟吃东西很用力,读这个字 生:读 师:那它们是怎么争的呢?谁来读课文的第二、三自然段 生:读第二自然段 师:有一个字音自己纠正了,很好,而且她的朗读有起伏有变化。这里也有一个生字,弱字很特别,谁能发现? 生:左右都一样 师:对,左右像两个双胞胎,我们以前也碰到过,像这样的字是不是左右要写得一样啊?写弱字时左边要稍稍让一让,这样就变和谐了更美观了。好,拿出纸,把刚才的弱、朋、双写两遍 生:写字 师:都注意了写字姿势,很好! 生:写 师:都写好了,鹬蚌相争的结果如何呢?谁来读最后一自然段 生:一男生读 师:读起来绘声绘色,那结果如何谁来说? 生:答 师:是呀,鹬和蚌一起被捉住了,伸出手指跟老师一起写“渔”,是三点水,意思是捕鱼,年老的渔夫叫渔翁。故事读完了,这个故事讲了什么呢,老师教一个很好的妙招,用两个词一句话就能概括。 生:鹬蚌相争,渔翁得利 师:真聪明,一起念, 生:齐念 师:鹬和蚌是怎么相争的呢?我们一起来体验一下,这三组都读鹬说的话,那三组都读蚌说的话。你们想赢的话,蚌要注意一个词“威胁”,而鹬注意“毫不示弱”。想象一下,该怎么做怎么说,自己练习 生:开始练习 师:说的时候配上怎样的动作怎样的神情,想一想再练一下好吗? 生:再练 师:好,下面推荐一位鹬一位蚌上来演一演,谁来,老师就指两位 生:学生上台 师:准备好了吗?引读 生:女生演读 师:鹬不着急,再试一试 生:再读 师:这样的语气就叫威胁,掌声鼓励,这样的你怕吗?好,你来 生:读蚌的 师:她威胁你,你威胁她,这就叫毫不示弱,刚才这样的神情就叫得意洋洋,她对你的威胁一点也不在意,你怎么办?来,再斗再争。 生:学生再读 师:不着急你就会干死在这河滩上,帮助学生纠正 生:再读 师:她要干死你,你怎么办呢? 生:再读 师:这样下去倒也不是个办法,我们别争了吧,争不争? 生:争!第三次读 师:它就是不肯罢休,你松不松? 生:不松!第三次读 师:就是不松口,我们让不让,所有的一起来 生:齐读 师:她不让步,我们让不让,再来 生:齐读 师:她不饶你,我们认不认输,转过去对着所有的蚌 生:齐读 师:她不认输,我们甘不甘心 生:齐读 师:她不甘心,我们认不认错,转过去 生:齐读 师:她不认错,我们要不要和解? 生:齐读 师:我们要不要争到底?争到现在,你们还能这么精神吗?来,再争 生:学生学着老师有气无力地读 师:我们要不要斗到底,也已经筋疲力尽了 生:学生惟妙惟肖 师:争不争啊,斗不斗?还争不争,还斗不斗啊?就这样没完没了,同学们文中有一个词,这就叫“相持”。这样相持下去的后果是渔翁得利了。 生:答 师:有没有不一样的? 生:它们一起被渔翁捉住了 师:是啊,两败俱伤,同学们都知道这个结果,可是它们是一意孤行,它们真傻,傻到连说的话都一样。出示,把这两句话齐读一下 生:齐读 师:聪明的同学,你们能不能写上两句话,告诉它们以后怎样做人,怎样做鹬怎样做蚌,你们可以这样写? 出示:你这只傻鹬 你这只傻蚌 你们这对傻瓜 今天不  ,明天不   ,你(们)就会          。 生:学生练写 师:提示,把刚才说的词都用进去了,很好。还有同学说啊,难道你们把对方当成死敌,你们没有想到你们有共同的敌人吗?可以写出像这样富有智慧的话。写完了吗?赶紧坐端正,谁来交流,你来 生:读:死无葬身之地 师:能不能再加一句话,就好了,老师帮你加,退一步就海阔天空了
1 2 3 下一页

本资源课文:《乡下孩子》

返回课文

上一课: 英英学古诗

下一课: 练习2

你可能会喜欢

亿万先生安卓客户端