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《蚂蚁和蝈蝈》课堂实录|《蚂蚁和蝈蝈》公开课教学实录

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  2. 作者:龚 媛
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《蚂蚁和蝈蝈》课堂实录|《蚂蚁和蝈蝈》公开课教学实录 师:今天这节课,孙老师要跟大家讲一个有趣的故事,瞧,故事的主人公出场了,这时谁啊? 生:蚂蚁。 师:蚂蚁是我们的老朋友了,一起来读一读。 生:蚂蚁。 师:发音真准确。这又是谁啊? 生:蝈蝈 师:嗯,哪位小朋友叫叫它啊? 生:蝈蝈 师:轻声读的真好,大家一起读。 生齐读。 师:细心的小朋友啊会发现这四个字的偏旁都是什么偏旁啊? 生:虫字旁。 师:真好,为什么呢? 生:因为蚂蚁和蝈蝈都是昆虫。 师:同意吗?(同意)真厉害!一下子就发现了汉字的奥秘。 蚂蚁和蝈蝈呀是昆虫,所以是虫子旁。所以凡是虫子旁的字大多都和昆虫有关,这就是汉字的奥秘。咱们今天要学的这个故事就发生在蚂蚁和蝈蝈之间,伸出手指,跟老师把课题写完整。(板书补充“和”字)一个“和”字把蚂蚁和蝈蝈联系在一起。一起读一读。 生齐读。 师:那这到底是一个怎样有趣的故事呢?想读吗? 生:想。 师:轻轻翻开课本115页,做好读书的准备.对,真好,书端起来,不认识的字,请拼音帮帮忙,好开始吧。 生大声朗读。 师:哎呀,同学们读的真的真认真啊,读完了第一遍,还读了第二遍.可是,要想把一篇课文读的正确,可不是一件容易的事哦.咱们这一课里的生词你会读吗? 生:会. 师:赶紧先借助拼音自《蚂蚁和蝈蝈》课堂实录|《蚂蚁和蝈蝈》公开课教学实录己读一读.. 大屏幕展示: 粮食    满头大汗     自由自在 冬天      呼呼地   洞里    又冷又热 生齐读. 师:嗯,赶紧拿出铅笔,在课文中找到它们,划出来,用横线画出来,一边划一边再读一读. 生读 师:划一划,读一读.怎么样都找到了吧?会读吗? 生:会. 师:嗯,真好,我们和这些生词打过了招呼,我们再来读一遍,这一遍肯定比第一遍更好.但要慢慢的读,来,开始吧. 生自由朗读 师:读好了吗?(好了)认为自己能把课文读的正确流利的孩子请举手.(生举手).哇,这么多啊! 自己就能多这么好,太了不起了! 第一段谁来给大家听?(你来)同学们,他在读时,你应该怎么办呢?哦,把书端起来,仔细听,听听他读对了吗?开始。(生读) 师:要注意把课题带上。 生继续读。 师:读对了吗?(对)赶紧把掌声送给他呀。不仅对了,还读的那么流利。读数高手吧!老师给你提个建议,很多同学都愿意听,可以把声音放大一点,好吗?这一边,这一词语会读吗? 生读“粮食” 师:哎呦,轻声读的真好,大家一起读。(生齐读)那么读准它是不难了,那么它呢? 生读“满头大汗” 师:小男子汉,你来读一读.女生也读一读——真好,第一自然段,我还想请一位同学来读一读。(提示读书要求)这一次我想请同学们想一想,发生了什么? 生读(师提醒声音再大一点) 师:真好,才读了两遍,就读的这么好!哎,小蚂蚁在干什么呀? 生:搬粮食。 师:再大声说一遍- 生:搬粮食—— 师:水再来读第二遍?你想读,请你——(提示读书要求) 生读。 师:停,孩子们这句话很难读呢,而且翻过来,“乘凉”是一个词语不能读破。都来练一练这一句“它们躲在大树底下乘凉”你再读一读。 生继续读。(读的多好呀) 师:这里有一个词你会读吗?这里念什么? 生:自由自在。 师:你在读。 生:自由自在。 师:老师还想请同学来读一读。想一想,蝈蝈在干什么呢? 生读 师:又正确又流利,多好呀!孩子们第三段里面生字可多了呢。瞧,你会读吗? 谁来读给大家听? 生1:读  “冬天 ”  “呼呼地”   “洞里 ”   “又冷又热” 师:“洞里”读的真好呀。谁再来读? 生2读 师:你也来读。 生3读 师:一起读 生齐读。 师:天哪!这么多的生词,谁敢读一读?(生读) 师:这句话也很难读,听老师读“再也神气不起来了!”你再读一遍。 一起读。(生齐读)我要特别表扬这位女生,她把生词读准了,尤其里面的长句子读的特别好!大家会读吗?(大屏幕出示)先练一练,你来读。 生1:“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。” 生2:“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。” 师:嗯,真好!大家一起读。(齐读)真棒。谁再来挑战一下第三段?还有那么多同学想啊?请你来。也请你想一想:蚂蚁和蝈蝈冬天过的怎样? 生读。《蚂蚁和蝈蝈》课堂实录|《蚂蚁和蝈蝈》公开课教学实录 师:蚂蚁过的怎么样? 生:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了 师:蝈蝈呢? 生:再也神气不起来了。 师,哟,你读懂了,真好!大家轻轻的倒扣过来。看大屏幕:夏天蚂蚁在干什么? 生:搬粮食。 师:蝈蝈呢?到了冬天,瞧,小蚂蚁又吃又喝,而蝈蝈呢,又冷又饿。读完了这个小故事。你喜欢谁啊?(蚂蚁)为什么? 生:因为小蚂蚁很勤劳。 师:谁还想说一说? 生:因为要是你勤劳,就会有回报。 师:哟,真好,同学们听懂了吧。这只小蚂蚁是只勤劳的蚂蚁,也是会打算的小蚂蚁。为了冬天吃的饱饱的,它们在夏天做什么呀? 生:搬粮食 师:小蚂蚁是怎样搬粮食的呢?我想请同学们读一读第一自然段。同时向请同学们看看这一段共有几句话? 生读并回答:三句话 师:同意吗?(同意)那小蚂蚁是怎样搬粮食,那句话告诉我们的?请你说
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