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小学品德课程中“我是中国人”的主题性学习活动

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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 准确定位目标,展现魅力课堂   ——暨小学品德课程中“我是中国人”的主题性学习活动   12月21日早上,我们品德课题组的五位老师齐聚南瓯校区,进行“准确定位教学目标,展现魅力品德课堂” 暨小学品德课程中“我是中国人”的主题性学习活动,也借此机会对这半个月来的课题研究工作进行了梳理与总结 活动中,首先由王月媚老师执教了苏教版小学品德三上《我的家乡在哪里》一课,课堂活动气氛轻松而活跃,在一系列的活动中,让孩子结合生活,认识了自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。鉴于三年级孩子的知识水平,这些地理知识的传授是个难点。比如让孩子在地图上查找温州、浙江省及省会杭州的位置等知识。 课后,观课老师们进行了议课。大家对“如何处理课时目标的划分”以及“课时目标重难点的定位”这两个问题进行了探讨。大家一致认为,王老师注重学生怎样看地图的方法指导,充分采用游戏活动形式,让学生知道祖国有许多省份,同时抓住教育契机教育学生:我们虽然来自各省,但都是一家人,应该和睦相处。这样结合教学实际开发利用课程资源正是新课程所倡导的。 最后,在 课题指导师郑颖老师的总结下,大家就“以体验性活动为载体促进目标内化”问题展开了积极探讨。 本次活动主题鲜明,在交流中达到观点和方法的交融,为品德课题研究更好地提供了有力的保障。

本文栏目:《教育叙事》

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