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农村小学2016年度学校工作总结|小学学期末工作总结

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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农村小学2016年度学校工作总结|小学学期末工作总结

按照年初工作计划,认真做好各项工作,取得了一些成绩,现将主要工作总结如下: 一、重点工作推进: (一)学校迁建工程:学校迁建一期工程已完全建好并投入使用、二期工程也已竣工验收,现正在二次装修,不日将完全投入使用。三期工程的审批工作有序进行,现已完成供地手续,进入工程审批阶段。经过艰苦又漫长的争取与衔接,迁建三期的填方工程目前已进场工作,三期的其他工程预计2016年将全面动工。 (二)幼儿园工作:学校附属幼儿园(XX中心幼儿园)于去年3月顺利开园招生以来,不断努力,现已有7个教学班两百多学生且发展势头良好。作为XX镇唯一的一所公办幼儿园,对XX的幼儿教学工作起着一定的带头与辐射作用,经过一年多的实践,效果是明显的。 (三)招生工作:今年秋季招生(包括幼儿园)学校认真、规范地落实相关政策进行阳光招生,灵活又不失原则地化解社会各界对招生工作各种压力,社会反响良好。 二、学校主要工作:农村小学2016年度学校工作总结|小学学期末工作总结 (一)教学工作 全面实施素质教育,努力提高教育质量,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。2016年是永嘉县课改的第一年,我们以课改为抓手,坚持以强化教科研、推进课程改革为重点。在以教务处为主的各科室工作人员和广大教职工的积极努力下,比较圆满地完成了学校日常教育教学的组织、管理及协调工作,完成了各种教科研工作,有效地保障了学校教学工作正常有序地进行与教学质量有效提升。 1.抓实教学常规,确保教学质量。 按照年初计划提出的常规要求,学校加强对教师常规过程的检查,建立了完善的教学跟踪制度,每月根据教学视导计划,对教师的常规教学工作进行跟踪检查。根据温州市教学常规要求,教务处在学期中期以及期末的时间都会进行常规教学检查,通过备课、听课活动看课堂,通过作业看教学常规、师德表现,通过单元检测看成绩。并通过教师会议及时反馈常规检查结果。学校每学期进行一次自主检测,涉及各类学科。通过教研组、教导处、学校三个层级的不同的监测形式及研讨,及时了解各学科的教学质量情况,实现对教学过程的有效监控,发现教学中存在的问题,及时反馈到个人,学校对部分薄弱学科建立跟踪评价机制,以迅速寻找到教学过程中的问题和解决办法,及时改进工作,确保教学质量不受影响。 2.梯队培养学习型团队,促进教师专业化发展。 加强全员业务学习,提高教师思想认识。开学初,学校组织全体教师学习了《温州市小学教学新常规》,了解新常规的理念,撰写读书笔记。以教师团队为基本单位,学会分享,学会对话,创新学习形式,提升学习水平。认真抓好新教师培训工作,建立青年教师成长档案,成立了“青年教师成长团队”,采用师徒结对、自主选择等模式,鼓励年轻教师在团队中选择自己的“导师”。学校重点紧抓校级骨干教师的培养,根据县局培养方案,通过名师带动、自主学习、主题研讨等形式构建我校骨干教师培养机制,本学年学校建立了“名优教师论坛”,进行教学经验交流展示活动,促进了学校教学与管理水平的提高。 3.以赛促思,提升教师整体素质。 学校开展了丰富多彩教学竞赛活动,通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了教师基本功比赛、“一师一优课、一课一名师”赛课等选拔比赛。教师们在比赛中学习、在比赛中成长,一批优秀的青年教师脱颖而出,通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质,同时也提高了教师的团队意识。 4.以培训为抓手,不遗余力推广现代教育技术。 现代教育技术的应用对教育教学的推动作用是巨大的,对很多学科、对很多课题的研究甚至起到脱胎换骨的作用。今年,我校所有的语文和数学任课教师参加了2016年浙江省信息技术应用能力提升工程培训,让老师们深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。 5.极力发挥名优教师潜能, 根据县政府《大力推进义务教育均衡发展的实施意见》的精神,及永教发〔2012〕261号文件要求,XX镇第一小学结对帮扶XX镇茗岙小学。为此教务处每学年都精心安排对茗岙小学进行的结对帮扶活动,轮流派遣我校名优教师到茗岙小学上示范课、做讲座。这些活动充分发挥了我们学校骨干教师的示范和引领与辐射作用、一定程度上提升了双方教师的教育教学理念及教学能力。农村小学2016年度学校工作总结|小学学期末工作总结 (二)德育工作 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,一年来,我校以建立和谐校园为目标,深入贯彻《进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育工作模式,不断开拓德育新思路,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,创建了安全和谐校园和优良校风,取得了较好的德育绩效,并形成了鲜明的德育特色。 1.继续加强队伍建设,明确育人责任 (1)进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责,在每周一的教师例会上进行师德规范和师德精神以及教育理论和教育技巧的学习,使全体教师明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。 (2)强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。 (3)继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。做好以中队为单位的少先队大队干
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本文栏目:《教师个人工作总结》

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