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小学2016年度学校工作总结

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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小学2016年度学校工作总结

本年度,学校在县教育局正确领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持“为学生的发展奠基,为教师的成长引航”的办学理念,以教科研为龙头提升教师专业素养,以少先队活动为载体养成学生良好的行为习惯,培养创新能力和实践能力,大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校内涵。在各级教育主管部门的关心支持下,在全体教师的共同努力下,学校圆满地完成了各项预定目标,现将本年度工作总结如下: 一、狠抓师德建设,树立良好师风 1.充分发挥党员的模范作用。提高基层堂组织凝聚力、战斗力和号召力,争创“五个好”先进基层党组织,制定方案,健全机制,使活动深入开展。认真开展“三会一课”,深化党员公开承诺工作。认真完成党员目标管理任务,坚持民主评议党员制度。按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。 2.组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规。规范教师教育教学行为,实行师德考核管理,引领教师依法执教。采取在校园网、宣传栏、学校大会宣传先进事迹等形式,对教职工进行师德师风教育,促进教师提高职业道德水平。 3.师德师风建设落到实处,塑造教师为人师表的良好形象。学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设有机结合起来,促进师德师风建设的各项措施落到实处。小学2016年度学校工作总结 4.加强党风廉政建设。根据上级精神要求建立了党风廉政领导机构和责任人,做到有计划和总结,不断完善各项工作。学校深化党风廉政建设工作,组织全体教师学习党风廉政会议精神,创建良好的廉风校园。 二、创新德育工作,促进学生和谐发展 1.找准一个支点,加强校园和班级文化建设。学校重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境,以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。学校四、五楼的大厅内开设了两个开放式“温馨书吧”,营造浓郁的书香氛围。加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度,培养良好的班风、学风,行规监督岗要发挥作用,做好检查,维护学生良好的秩序。注重班级黑板报、宣传栏的宣传工作,加强校园文化建设,彰显我校德育特色。各班级注重班级建设和学生品格教育,班级拥有良好的班风,学校形成了良好的校风。 2.突出一个重点,开展常规教育工作。我校一直以来,都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作内容的主旋律。为了进一步加强学生文明习惯养成教育,促进学生行为内化,我校组织学生开展了各类主题教育活动,学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容为导向,引导并强化学生自觉规范行为,逐步养成良好的习惯。 3.抓好一条主线,深化德育活动内涵。丰富多彩的德育主题教育促进学生良好品质的形成。学校以学习《弟子规》的内容为抓手,结合《日常行规》教育,分重点实施,让学生学会做人的道理,学做一个品德高尚的人。大队部地结合重大节日、纪念日,精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动,每月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的主题教育。学校坚持每周一次的国旗下讲话制度,每个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了感恩班会课,法制课、疏散演练、交通安全教育、六一爱心义卖活动等。一系列德育活动教育效果好,成效显著。 4.塑造一个亮点,使德育活动丰富多彩。少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来,学校的少先队活动始终坚持“实、小、新”的原则,根据实际情况每月一主题,开展具有特殊意义的活动。从多方面入手,深化德育活动的内涵。以心理辅导室“心语小屋”为基地,对学生进行心理辅导,特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康,关注问题学生的心理疏导。 三、细化教学常规管理,全面提高教学质量 1.狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。加强规范教师的日常教学常规工作,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、上课、布置与批改作业。我校坚持每月一次常规检查制度,学校对全体教师进行了四次校内自查。检查的内容包括作业、教案、教学进度和听课等情况,做到有检查有记录有反馈。 2.认真执行课程计划。学校认真按照课程表上课,开齐、上足、上好各门学科。重视体育、艺术、科学等学科教育。做好两操,保证学生在校有一个小时以上体育锻炼时间,有力地促进了学生素质的全面提高。 3.严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”,充分利用好课堂教学平台和优质教育资源,切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长,取得较好的效果。各位教师重视基础训练,作业分层管理,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到精而少,辅导及时、针对性强。 4.抓好课外辅导,重视后进生转化工作。学期初,各班建立后进生档案,加强对每个后进生的跟踪指导。面向全体学生,了解后进生的成因,进行耐心辅导,并做好对他们的学习的跟踪记录。转化工作充分体现了面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。 四、开展特色教研活动,为教师提供发展平台 1.继续开展帮教活动,“以老带新,以新促老”。根据我校青年教师较多的特点,把培养青年教师作为教师队伍建设的重点。学校经常安排青年教师外出参加各级各类的课堂观摩、专家讲座、理论培训等,不断提高青年教师的业务水平。学校安排骨干教师与青年教师进行结对,师徒间通过听课、评课,反馈教学情况,新老教师互帮互学,共同提高,有效的加快了新教师的成长步伐。 2.加强校本培训,不断提高教师业务素养。学校重视师资培养工作,开展形式多样的师资培训工作,有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励;学校师资培训工作内容丰富、形式多样:主题式教研、同课异构、课题研究、跨校区教研、集体备课等活动,为新教师、青年教师成长提供舞台,不断促进教师的专业成长。2016年,我校教师参加省平台自主选课培训达200多人次。11月份,我校成功承办了县小学语文课堂教学评价研讨活动,我校骨干教师李静上县级公开课。12月份,语文教研组开展了课外阅读教学研讨活动和“经典诵读”研讨活动。
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本文栏目:《学校工作总结范文》

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