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名师蒋军晶推介

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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名师蒋军晶推介

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课堂教学

他是浙江省(杭州市)"教改之星"金奖获得者, 浙江省"百课万人"入选教师,浙江省课堂教学视频评比一等奖获得者,浙江省"课改巡礼"一等奖获得者,杭州市阅读教学大赛第一名(同时被推荐参加浙江省阅读教学大赛),余杭区"轻负高质"课评比一等奖。 他曾在全国"西湖之春"新课程教学观摩,"江浙沪"三代名师汇展,浙江省"教改之星"教学观摩,杭嘉湖"教学明星"教学观摩等全国、省、市级课堂教学观摩活动中多次执教公开课。曾受邀到上海、江苏、嘉兴、湖州、长兴、临海、温岭、萧山、富阳等地上课、交流。《地震中的父与子》、《麋鹿》等课的教学引起广泛影响。

科研方面

他参与了中华版《小学语文》教材编写,北师大《环境教育》教材编写。课题成果曾获杭州市基础教育科研成果二、三等奖,连续三届获余杭区科研成果一等奖。近两年来,在《人民教育》、《小学亿万先生》、《小学青年教师》等国家级核心刊物发表论文、案例70多篇,国家、市、区级论文获奖20余篇。参与了10余套教育教学类丛书的编写,以及两项国家级课题,两项省级课题的研究。  

指导学生

目前致力于班级读书会的实践与研究。他指导的学生曾获"激扬经典"中华古诗文诵读比赛最佳诵读奖,浙江省(杭州市)青少年"美德在身边"演讲比赛一等奖,发表学生习作近20余篇《钱江晚报》、《余杭日报》等媒体曾报道过他的语文课堂教学改革。
============== 印象蒋军晶 这是我第二次踏进天长小学了,但目的不一样。第一次为“亲近母语”的来的,这一次就为了拜师学艺。由于事情的耽搁,我们行色匆匆地赶到天长小学时,已是8:50, 蒋老师去上课了,真是好事多磨。也好,我们可以调节一下急促的呼吸,淡定一下激动的心情。我们坐在走廊的沙发上,等着下课,等着我们崇拜的指导师——蒋老师。 铃声响了,我们坐不住了,干脆站起来等,但不知蒋老师上的班级在哪幢教学楼,我们毫无方向四处张望,寻找着我们熟悉却又陌生的身影。“蒋老师!”同行的丽珍极力压制住自己的激动,小声地说。我循着她指去的方向望去,真的是蒋老师!一种感觉油然而生,是敬畏,也是兴奋。这种心情不亚于小女生看到崇拜偶像时的那份激动。我们准备好迎上去,说明了来意,短短的交谈不到两分钟,却让我近距离地感受到他的亲和力。课堂中的蒋老师给我的感觉也是这样的,我马上想到了“表里如一”。可能太过于激动了,我们竟然都忘了自我介绍。再见到蒋老师,已是第三节过半的时候了,在另一个学员的带领下,我们进入了蒋老师的课堂。推开门,看见蒋老师正讲得尽兴,我们很不好意思地笑了笑,蒋老师马上明白了我们的来意,也微笑着示意我们进来,接着马上进入状态,继续讲课。 我收拾好心情认真听起来。这是一节很普通的、常态下的试卷讲解课,针对学生出错率比较严重的题目进行分析,虽然不像之前听过的公开课那么华丽,但蒋老师原生态的分析更让我震惊。试卷分析中,他不仅仅关注学生的答案,更在意正确答案的背后是如何思考的,如何分析的,学生要对自己答题的过程说出个所以然来。这对我的启发很大,我联想到自己,只要学生说出题目的答案就可以了,最多让答案多样点,而对答题的推理过程压根没想过。我想我看到的是一道题,而蒋老师看到的这一类题;我教给学生的是答案,而蒋老师传递的是方法。这是一种认识的差距,理念的差距。其次,蒋老师会在适当的时候示弱,让孩子“逞能”, 让我看到了一贯课堂里教师强势以外的另外一番景象。当孩子的回答含糊不清时,不够具体时,蒋老师不忘幽默一把,跟孩子说:“你们知道我特别愚钝的,理解力不是很好,要说清楚我才能听得懂。”孩子们马上就能意会了,说得也就更清楚了。我想这比老师的补充,老师说了算来得更有意义,更有价值。 我想当然地认为大师级的课都是精彩纷呈的,每一堂都像正儿八经的公开课那样,素不知高高在上的大师平时也是这样朴实地上常态课的,这更让我有点亲近感。朴实却扎实,随机却灵动,我想这就是功力的问题,厚积才能薄发,有深厚的积淀,才会有这样灵动的浅出。 如果说公开课上的蒋老师给你以大气、睿智的印象,那么这半节原生态的课,留给我更多的是真实与真诚。当然,大师的魅力不仅仅于此,他就像一本书,要你慢慢地去读,去品。

本文栏目:《小学语文名师》

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