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经验+反思=成长

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  2. 作者:佚名
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经验+反思=成长

“经验+反思=成长”,是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式,它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。  

作为一名新教师,没有丰富的教学经验,没有娴熟的教学技术,没有引以为荣的教学实绩,一切都要从头开始。但是我依旧相信成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。以下是我对自己新的人生篇章的规划:

【整体目标】

小时候觉得老师是最神圣的职业,不知不觉中,自己也由一个学生成长为一名新教师,走上人生另一个舞台。近两个月通过深刻的自我剖析,感觉自己还有很多需要努力地方,于是给自己制定了以下目标:近期——大量阅读教育教学理论书籍,学习教学理论,指导课堂实践,开展课题研究,使我尽快熟悉有关教育教学的政策法规和教育教学环境,能初步掌握任教学科和相关学科新课程理念、教材和课堂教学常规;进一步巩固专业思想,热爱教育工作,热爱学生,具备良好的师德修养,树立服务意识,增强团队意识;逐步提高新教师教育教学能力;强化新教师的教学基本功,以尽快适应教育教学工作的需要,适应实施素质教育的需要,成为一名合格的教师;远期——未来,还需要读书、钻研、琢磨,挤时间去学习,我想在与更多的优秀教师学习交流中提高,期盼专家的引领,希望自己的教学能驾驭自如,不断激活学生的创造力,做一个科研型教师。

【分项目标】

1、师德方面

“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,无怨无悔。

2、教育、教学方面

注重训练自己的逻辑思维的客观、深广、独到、缜密和机智幽默的应变能力。要把知识传授给学生,必须具备极强的逻辑思维能力。而机智、幽默,它对我来说,是一种十分重要的思维品质。幽默,可以帮助我更灵活更巧妙地实现教学、教育的意图,学生也普遍欢迎富于幽默感的老师。课堂上的情况瞬息万变,特别需要我有一定的应变能力。幽默、机智实际是以扎实的知识功底、丰富的教学经验为基础的,我将在实践中努力培养。活出自己的风采。用自己的人格魅力去感染身边的每一个人。

阅读是教师的必修课。原先我也很注意阅读,但新课程对教师的阅读提出了更高的要求,不仅仅是量的增加,重要的实质的提升,使自己有思考地站在一定的高度进行知识的更新。

在新的形势下要重新认识教学内容。要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘的认识。信息教学资源无时不有,无处不在,而且会不断再生。作为新世纪的语文教师,要有开发语文教育资源的意识,有整合包括教科书在内的信息教育资源的能力。课前我将引导学生观察、调查,查阅相关资料,为学习课文做好准备。我要进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;课中引进相关文字、音像资料,特别是适时、适当地进行补充阅读和充分利用生成性资源;课后适当拓展延伸,或推荐课外阅读内容,或引导进行实践活动,或开展各种形式的练笔。这都应当成为我备课时必须考虑的内容,成为我日常的功课。为了提高课堂四十分钟的效率,备课时我还要反复锤炼教学语言,寻思教学的重点与难点,优化教学过程的每一个环节。

注重反思。我们学校倡导每一位老师一课一反思,及时发现问题,解决问题。每月撰写两篇教学随笔,及时记录教学生活中的点滴收获和感悟。通过学生的眼睛来反思教师自己的教学,“学”反映了“教”,从“学”的角度看问题,来反思“教”的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学;通过邀请专家观察研究教师教学来反思,这是教师之间的共同学习、合作学习;通过阅读理论文献来反思自己的教学,可以使我们对一些问题找到与自己不同的解释和见解,可以帮助我们接受新的信息、观念,用新的方式研究我们自己;通过家长和学生的意见教师反思自己的教学,具体方式有家校通、家校联系本、家长座谈会等。

3、专业基本功方面

“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。故需要我坚持每天利用一定时间,练习基本功。

(1)积极参加在职学习与培训。

(2)勤于思考,提升教育教学研究能力。

(3)与其他教师进行专业合作,有效发展合作交流的能力。

(4)教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。

为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,率先垂范。树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间,实现自己由实践型教师向科研型教师的方向发展,努力成为一名优秀的信息技术教师。在经验中摸索,在反思中成长!

 

第一年:明确自我发展目标,实现角色转变。

1.明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。

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本文栏目:《教师年度工作计划》

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