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中心小学教育集团体育组2011学年第二学期工作总结

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  2. 作者:佚名
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一、总的回顾    

本学期体育教研组一如既往,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,进一步领会体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育氛围,彻底转变教师教学理念。在加强教研组建设及推动群体活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能,收到良好的效果。    

二、主要工作    

(一)、体育组的特色工程  

 本学期我们将“学校体育灵魂的呵护”为 体育组的特色工程,也是我们所有工作的重中之重。体育比赛可以说就是学校体育的灵魂,它是所有体育教育力量的集中展示和前沿引领,也是培养学生集体意识、拼搏精神、个人自信、个人爱好、终身体育意识等的有效载体。  

(1).辛勤呵护源于“四种角色”  

我们是学校体育比赛的组织者,更是比赛的服务者。作为组织者和服务者,赛事有规划、赛前有准备、赛中有落实、赛后有反馈是我们必须走到的程序。赛事有规划,第一要规划好每个年级一学年要举行多少次体育比赛,首要考虑的因素是区级教育部门要求的比赛次数(如:区教育局明确要求每学年至少一次大型的运动会,4—8次小型的比赛。)其次要考虑到学校的实际情况(如:所有学科的比赛总次数,因为学校的所有比赛最终都会落实到班主任手上,给我们的盟友充足时间和空间是必须考虑到的因素。)第二要规划好什么时候告知赛讯,学期初学校统一下发的活动安排表为告知方式之一;比赛规程提前公布在网络上为告知方式之二;临近比赛下发纸质规程和具体安排方案为告知方式之三。赛前有准备,主要是制定出公平公正、符合学生实际水平、又便于操作的比赛规程,这是我们非常重视的环节。赛中有落实,主要是指各个细节都有人去管。赛后有反馈,是指成绩有公示、结果有报道、不足之处有反思。  

我们是比赛项目的确定者,更是项目的教学者。作为比赛项目的确定者,首先要考虑的项目是区教育局要组织比赛的项目;其次要考虑的项目是我们学校的特色项目(如龙洲校区的羽毛球、新河弄校区的健美操);还要考虑校本项目(如排球、国际象棋)。学校的体育比赛项目源于课堂教学,所以学校的体育比赛项目必定是我们体育课的教学项目(自选比赛项目、安全和场地受到了限制的项目除外)。在这些项目的教学上,我们每位体育教师兢兢业业、竭尽所能,付出了许多智慧、心血与汗水,所以我们每学期都以优异的成绩通过学校教研室组织的教学项目测试。  

(2).一份耕耘  一份收获  

     在体育课以外的时间里,学校的各个运动场地上,我们经常能看到热闹、开心的运动场面,优美、熟练的运动技巧,这让我们的内心无比甘甜,因为让学生在体育运动中收获健康、收获快乐、收获技巧,是我们体育教学的最终目标。  

在校内的赛场上,我们搭建了学生展示风采的平台,本学期共组织校内比赛8次,参加人次数累计为4743人次。在校外的比赛中我们培养了展示我校的实力精英,本学期来,我们共组织97名学生去参加了区级以上教育部门主办的体育比赛,其中76人获奖。我们的绝对优势项目——羽毛球,依然是鹤立鸡群;更可贵的是我们还有些项目的优势正在凸现(如田径项目、排球项目、、乒乓球项目。有句话说得对——“台上一分钟,台下十年功”,这真是要特别感谢这些运动员和教练员们一学年如一日的早晚训练。  

师生们取得的荣誉,犹如百花齐放般的展现在我们的眼前。这一刻,我们一路走来的酸苦辣早已抛到了九霄云外,留下的只有甜。甜蜜的形成离不开全体成员的智慧与汗水,但最离不开的是学校领导们、老师们、同学们、家长们对我们这个团队的信任、支持和帮助。事实证明,我们在学校体育发展上的主攻方向是正确的、作用是显著的、引领是成功的。我们也充分的认识到我们团队开展的每一项工作都是站在北海小学教育集团这个巨人的肩膀上,所以我们有信心,也有能力引领北小的体育走得更远、变得更强。  

(二)、转变教学理念,教育、教学工作有序    

随着新教材的实施和新课程标准的出台,传统的教学思想,教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。因此,本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上,彻底转变教学思想,积极构建宽松有序、和谐民主,以学生为主体,师生平等参与的体育教学模式。经过一学期继续摸索,不断的创新,大胆的尝试,我们的日常体育课,正在实现如下四个转变:即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学、怎么练;变教师的主导地位为学生的主体地位为主;变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成;变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高,学生带着期盼的心态,愉悦地走进体育课堂。    

(三)、深化教学改革,教学科研成绩喜人    

教学要改革,科研需先行,本学期,体育教研组成员积极参加国培培训、区校教研室安排的各项活动。全组教师围绕“教学内容的理学解与把握”一主题,在组内积极开展教研实践课21节,每课均围绕研究主课题大胆摸索,上出了北海小学教育集团体育课的风格。在教学研究同时,本组教师积极撰写论文,共计参加区市评比12篇。这学期在原有市“巾帼文明岗”的基础上被评为省“巾帼文明岗”。    

(四)、营造体育氛围,群众体育工作充满生机    

营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提,本学期我们全体体育教师同心协力,各展其长,基本作到上课有声有色,训练有板有眼,出操人人到位,竞赛上归入格,体育活动安排有序。学生的身体素质在不断提高,体育合格率90%以上。。    

(五)、坚持科学训练,竞技水平再上新台阶    

  竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口,竞技水平的优劣,将直接影响学校的声誉,本着为学校争光添彩的信念,根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性,本组教师知难而上,在训练时,既有分工,又有各展其长的机会;既有阶段性目标,又有近期目标。坚持周期训练,在整个训练过程中,始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学

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本文栏目:《教师个人工作总结》

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