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龙洲六年级语文教研组2012学年第一学期工作总结

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  2. 作者:佚名
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新 理 念   新思 路   新 风 采  

                                         2012年龙洲教研组工作总结  

龙洲六年级语文教研组共5名老师,本学期在学校教研室的统一领导下,按照学期初制定的工作计划和教研活动行事历,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:    

    一、以新课程标准为指针,树教改新理念  

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国亿万先生的改革再次跃上一个新的台阶。为此,开学初,我们全组老师认真学习并讨论了“五精”教学常规,明确本学期教研工作关注:夯基础、抓落实、细考核、重随检。重新研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教学观、质量观。同时将“减负增效”的观念植入每个老师的心中。    

二、以教研活动为中心,展教学新风采  

   为保证新课程标准的进一步落实,在这一学年中,我们进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的宗旨,以自主——创新的课堂教学模式为立足点,努力实现教学高质量、课堂高效率。为此,我们开展了一系列丰富多彩的教育教学活动。  

   1、积极推出公开课、示范课  

认真积极地开展“博雅课堂”主题式教研活动,促进教师集体教学水平的提高。为了满足了广大教师成长的需求,我们语文教研组共推出的公开课4节,两校区同课异构两节。我们扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、同课异构等多项活动。根据教研室安排,我们还进行了“国庆综合实践作业”、“元旦综合实践作业”、“减负金点子”等探讨活动。效果极佳。    

2、关注青年教师,促其迅速成长。  

  青年教师是实施素质教育,推进教育创新的主力军,是学校教育的希望所在。我们给他们提供施展教学才能的舞台,促使青年教师迅速成长。学校有基本功比武,为此,我们在教研组里积极地为两位年轻老师找资料,帮助他们在学校的基本功比武中脱颖而出。我们组的章玲花老师、郑凤娇老师在校基本功比武中获得了不错的成绩。  

3、积极开展课题研究。  

我们申报了“基于课文的读写结合训练”的校级课题,我们的每次教研活动都能围绕这个主题而展开,我们还围绕读写结合训练学习了一些专家的理论性的资料,充实自己的理论修养。  

    4、开展语文综合性学习的活动。  

    六上年级第六单元是关于诗歌的语文综合性学习的单元。这次综合性学习,首先在导语中提出学习任务──以“了解诗歌”为主题,开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动。而后分成两大板块──“诗海拾贝”“与诗同行”,按两个阶段开展综合性学习。教材在这两大板块中,分别提出活动建议,提供若干必读材料。在第一个板块我们重在引导学生搜集诗歌并进行整理、欣赏;在第二个板块中引导学生动手写诗、开诗歌朗诵会、编诗集和进行诗歌知识竞赛。最后,我们引导学生写一个简单的活动总结。我们努力把听说读写能力的培养贯穿在整个综合性学习活动中,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的呈现方式等等,学生有相当大的自主权和选择权,培养了学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用能力。  

    三、以学生的发展为硬道理,丰富学生的学习生活。  

本学期,我们语文组开展了钢笔字书写比赛、古诗词达标比赛,四大名著趣味赛等丰富多彩的语文活动,既丰富了学生的学习生活,又提高了学生的综合语文素养。  

四、成果统计    

1、本学期我们教研组5位老师共执教校级公开课4节,在展示和交流切磋中每位老师都有了新的收获。    

2、郦春梅老师指导学生发表作文3篇,章玲花老师指导学生发表作文3篇。    

3、我们教研组组织的“走进四大名著 你我倾情演绎”活动非常成功,丰富了学生的课余生活,获得好评。    

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。一学期以来,我们始终坚持以新课程标准为指针,以bbs为平台,以教研活动为中心,强化管理,提高效率。今后,我们将本着“教育就是服务”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。   

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本文栏目:《学期总结》

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