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教师个人三年发展规划

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  2. 作者:佚名
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教师个人三年发展规划                        一、 情况分析          从1990年踏上工作岗位至今,已经23年了。在这近23年的时间里,我较顺利地完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格教师,我在工作中认认真真、一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与。但是,现在以往的成绩已经被远远的甩在了身后,在新一轮课改的实施的今天,如何才能更好的超越自我,迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天呢?          我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作,使自己逐步沦为“算盘珠子”,领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面。           二、发展目标    树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。           三、具体实施方案    1、勤于学习,树立终身学习的观念。          他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。          (1) 坚持不懈地学。          活到老,学到老,树立终身学习的观念。    (2) 多渠道地学。          要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。          (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,三年内读六本专业书籍:学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。           2、善于思考,在实践中探求、感悟。         时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。          3、乐于动笔,提高教育科研水平。           (1) 认真完成每周一篇的教学反思。及时积累专题研究的第一手资料。           (2) 做好读书笔记,进行教学案例的分析,努力使自己业务水平再上新台阶。                 我相信,从2014年到2016年在这三年中,只要自己踏踏实实的按照自己的计划,一步一个脚印,认认真真去努力实施,一定会更好地超越自我,逐步实现人生的价值。  

本文栏目:《教师发展计划》

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