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小学语文教师三年规划书|语文教师发展规划书

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  2. 作者:佚名
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小学语文教师三年规划书|语文教师发展规划  成长反思    教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用1—2年的时间,成为研究型教师。   成为优秀教师可能性分析     培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的研究型教师。   自我认识方法     学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。   环境   认识   对教育发展   需要的认识   发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。   目标   定位   自己要成为   怎样的教师   做一名优秀的研究型教师   这样的教师的特点认识   为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,要提高能力,积累经验,总结方法。   拟采取的专业发展活动策略     探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索高效课堂教学模式。树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。   目标   设计     对成长阶段的设计     在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法和形式,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和教学设计。每学期要写一篇质量较高的教育教学论文。并按要求参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。根据思想品德的学科特点,平时有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优教学资源和学习他们的先进教学经验,提高自己的业务水平,实现自我升值。   近期具体目标设计     更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。   拟采取的专业     成长措施    1、阅读:    他山之石,可以攻玉。阅读,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,反思自我,从而获得新的成长。多学习教学方面的优秀书籍中的教育理论和信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。   2、潜心研究,促进专业发展:   勤于动笔,坚持写教后记,不断充实自己,努力将自己的教学实践提升至理论的层面,力争形成自己的教学特色。教育教学实践证明:教中研,研中教,教学才能有所发展,有所创新。作为工作在一线的教师,我们研究的内容就应是日常的教育教学工作,只要善于观察、积累、分析,就能找到解决问题的方法。 

本文栏目:《教师发展计划》

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