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安海镇苗苗中心园2014年工作思路

  1. 来源:安海教育网
  2. 作者:[苗苗中心幼儿园] 陈雯雯
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2014年苗苗中心幼儿园工作思路

                             陈雯雯 2013.12

一、指导思想

2014年我园将继续以《幼儿园指导纲要》为指导,认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,立足本园实际,扎实开展幼儿园各项工作。坚持“幼儿发展为本”的办园理念,注重文化内涵的突破,办学质量的提升,尝试课题的开展,积极打造平安和谐校园,促进幼儿健康快乐地成长。

二、主要工作思路

1.抓师德建设,树立人民教师良好形象。

坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位,通过加强学习、签订承诺书、定期汇报工作、评选最受幼儿(家长)欢迎的老师等,增强教师自觉遵守职业道德规范的意识,认真贯彻中央八项规定,做个廉洁自律、家长满意的人民教师。

2.开设“读书讲堂”,拓展学习新视野。

除了开展教委办赠书读书活动,我园将开设“读书讲堂”,每个教师以“我最喜欢的一本书”为主题,向大家阐述喜欢的理由,并介绍书的内容,也可以讲述书中精彩的片段,借此读书讲堂,引发教师们自主地读书,并通过他人的介绍了解更多的书籍。我园还会把这种读书讲堂的形式拓展到幼儿身上,在班级或年段开展“我最喜欢的一本书”读书介绍比赛,激发幼儿喜欢阅读、主动阅读的欲望,营造校园师生读书的深厚氛围。

3.结对带动策略,提高教师队伍整体素质。

如何使这所老园焕发出新的活力,如何使30多名新老教师发挥其特长,让各自的专业化得到发展。经过深思熟虑决定双管齐下,采用结对带动的培养模式,促使教师整体素质在短时间里较大的提升。阶梯带动策略一是与名园结对,借助省示范性幼儿园-----鳃城区第一幼儿园的资源引领带动本园的整体理念,通过让老师们走进名园跟班学习、请名园老师下园指导等多种形式的互动,帮助教师们自身专业水平得到有效的提升;阶梯带动策略二是本园新老教师的结对捆绑,保证园所本身教师内在的资源互补及教师自身需求的提升动力,全面提升教师队伍的整体素质。同时我园还将增加教师培训的投入,根据老师们的特长为她们提供适合的研训机会,并搭建发挥的平台,为教师们专业成长发展创造条件。

4.规划校园文化,彰显独特的育人环境。

有什么样的幼儿园环境孩子就会有什么样的气质,这就是我们所说的环境的熏陶。我园正对校园文化环境进行整体规划并分阶段实施,在为幼儿创设安全优美的生活学习环境时不忘渗透各种文化习惯的营造。近阶段我园正在进行大门及入园长廊的改造,2014年我园将改造二楼阳台拓展幼儿活动空间创设二楼游戏长廊,还将创设多个学习文化区-----幼儿休闲阅读区、楼梯文化墙、文明礼仪展示墙等,使学园室内外环境处处蕴涵着良好的育人文化气息。

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本文栏目:《学校计划》

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