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关于学校社团一次活动的记录

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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关于学校社团一次活动的记录

    12月30日,对于中锋学校101班的小谢、206班的陈大杰、708班的胡丽华同学来说,可是激动人心的一天,因为他们的爷爷、爸爸 、妈妈被聘为中锋学校“学生成长助教团”的助教,今天就要来自己班级上课了。

场景一      爸爸引我走进军营

    30日上午第三节课,206班陈大杰同学的爸爸,海军某部副营长陈洪涨同志,带着我校二年级的同学走进“军营生活”。他向同学们讲解了军营“铁的纪律”,有关海军士兵及文职干部的肩章样式,以及海军分布的大致区域。尤其让同学们感兴趣的是谈到水资源缺乏情况,有同学一听就很有感触的说:“啊!原来我们国家的水已那么少了,我再也不浪费水了。”也有同学当即就提出“这可怎么办”的问题,当叔叔告知可用“海水淡化”的方法时,同学们又豁然开朗。接着又向叔叔提出许多“怪”问题,陈叔叔都耐心的作了回答,并邀请同学们下一次到军营“实地考察”,同学们听了可高兴了。
本次活动可真是开阔了同学们的视野,谢宇星同学在接受记者的采访时说:“陈叔叔讲得真好,我学到了许多书上没有的知识,以后我会看更多这方面的课外书,学更多的知识。”瞧,同学还渐生出了一种“自我教育”的潜意识呢。

场景二       爷爷教我学剪纸

    30日下午第一节课,谢才华—这位民间工艺大师走进了101班,给同学们上了一堂生动有趣的剪纸课。课上展示了谢老卓越的艺术才华,面对一幅幅长卷,“百鸡迎春”,“百船开渔”,“百蝶图”,“大熊猫系列图”等,同学们发出声声惊叹。更令小朋友们佩服的是谢爷爷身上的可贵精神——早上5:30—7:00(上班前),晚上7:00—11:00,天天坚持剪纸。在爷爷的指导下,同学们也剪出了自己的“作品”。参加这次活动的美术老师和家长们一致赞叹,这样的课开得好,以后还望能请更多的有特长的家长来校助教。中锋学校王恕成校长也真诚邀请谢老能为学校的剪纸这一校本课程的开发出全力作指导。

场景三        妈妈带我走向文学殿堂

    30日下午第三节课,咱们象山半岛散文作家赖赛飞来到中锋学校,和708班的全体同学及初中部各班的文学爱好者相聚一堂,大家先是聆听了作家妈妈的“心路历程”,然后彼此就共同做的一个“文学梦”,畅谈自己的感受。结束时作家妈妈用自己的散文集《陌上轻尘》为校作文大赛中获一等奖的三十余位同学颁奖,并与获市一等奖的两位同学合影留念。课后同学们拿着作家颁的这本集子纷纷要求签名。本次活动不仅是对同学的一次文学熏陶,也是对那些怀着文学梦并为追寻这个梦的同学一次鼓励,这将会使他(她)们更坚信自己的信念,更坚定自己的执着追求。

    本次活动有三个亮点:一是家长助教的个性展现,弥补了学校教育的狭隘,有效地利用家长的职业、特长等优化资源,不断的丰富了校本课程的动态生成;二是本次活动不仅开阔了学生的视野,拓宽了学生的知识层面,更重要的是帮助学生实现了自我教育,使学生能自我认识,自我反省,从而学会思考,学会学习,使学生在学校教育、家庭教育和社会教育的合力下真正地朝健康成长身心全面和谐的方向发展。三是本次活动是“学生成长助教团”首次以团的形式搞得一次合作,也是助教成员间的一次合作,除了三个上课的助教的加入,还有来自广电的家长助教、报社的家长助教和教科研中心的家长助教的加入,他们为这次活动出谋划策。同时又有旁听的家长的参与,更是营造了全社会重视学生成长的良好氛围,以共同关注孩子的健康成长。
    广泛利用社会资源,真诚聘请一批批关心教育事业、有一定助教能力的家长和社会各界人士,进一步“学生成长助教团”的积极作用,坚持“开放教育”的理念,使中锋学校的教学从校内走向社会,真正实现教育与社会一体化,我们将会作进一步的尝试和探索。

本文栏目:《课题研究》

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