小语吧首页 | 加入收藏|设为首页| 手机版
  1. 首页
  2. 小学语文备课
  3. 小学语文试卷
  4. 教师范文
  5. 小学生频道
  6. 语文基础知识
  7. 亿万先生
用户搜索中学语文

校本培训实施方案|校本培训工作方案|小学校本培训方案

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:未知
  3. 分享到:
校本培训实施方案|校本培训工作方案|小学校本培训方案

     在新一轮的学校发展和课程改革中,为使教师教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,根据学校教研目标及教师教育教学的实际需要,按照理论和实际相结合的原则,在教师新课程改革和远程教育技术应用等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动,以提升教师的师德品位,促进教师专业化发展,努力营造教师终身学习和可持续发展的良好格局。 校本培训实施方案|校本培训工作方案|小学校本培训方案
    一、 成立校本培训领导小组(具体领导校本培训工作)
    二、培训目标  
    通过校本培训,能使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构和教学手段,培养创新精神和实践能力,建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。教师参与校本培训至少应完成20课时的培训任务(每学年)。 
    三、 培训形式:集中组织培训与自学相结合。 
    1、集中组织培训形式  
    上半年每周例会后组织全体教师分组参加远程教育信息技术培训活动。下半年每周例会后组织全体教师观看新课程标准专题讲座影视资料,如:解读新课程标准、课例分析、信息技术培训教程、课堂实录等影视资料。
  2、自学----反思形式   
    自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的需求开展的自我培训活动,主要采用两种形式:上网浏览教育文献(每周保证两小时),自学后做好登记;系统学习教育专著、教学杂志,并积极完成“七个一”(即每周写一篇教育教学札记,每月写一篇教学反思,每月向教研组提供一个在实验中遇到的值得探讨的问题,每学期写一份优质教学案例,每学期上一节优质研讨课,每学期写一篇教学论文,每学期交一份课题实验阶段性总结)的任务,结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高。  
    3、实践与交流形式
    各教研组利用教研例会时间分组开展好以下活动(1)开展案例教学分析与研究(每学期至少3次)。(2)开展课题研讨活动,围绕课题交流研讨,解决在教育教学实际工作中存在的问题和遇到的困难(每学期至少3次)。(3)开展师徒结对、论文、http://www.520xy8.com/ 课件制作交流评比等活动(每学期一次)。(4)开展上课、听课、评课活动,相互研究,共同提高(15次)。(5)组织教师进行以培训内容为重点的考试,如远程教育信息技术实践考试。
   四、培训时间及地点:
   每周例会后为集中培训时间,单周星期一、二、三晚自习分别为语英教研组、数学教研组、综合教研组的教研例会时间,每周星期四晚自习为校教研室教研活动时间。集中培训放在电教室,分组培训及自学的地点自行决定。 
   五、培训内容及方法:
   以学校发展和教育改革需要为原则,把新课程改革和远程教育技术应用为培训重点,着重对教师在“问题解决与个案研究能力、信息技术应用与学科整合能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养。主要进行以下几个方面的培训:             
    1、教师现代教育理论及专业知识更新的培训:根据中小学学科教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。
   (1)培训的内容:重点是新课程理论和现代教学理论。课改方案及学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他学科联系综合。
   (2)培训的方法:组织集体听看辅导报告、自学等。每位教师完成一份学习心得或体会。经校本培训领导小组评定后确认合格,存入教师培训个人档案中 。 
    2、课堂教学能力的培训 :按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,尤其是现代教育技术培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,改革课堂教学方法,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,对教育教学信息进行收集、整理、共享,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
   (1)培训的内容:重点对课堂教学模式、信息技术应用等方面进行培训,特别是现代远程教育技术与学科整合的培训。
   (2)培训的方法:“案例、课例”教学研究,教案设计交流评比,远程教育信息技术应用培训,课件制作交流评比,请校内外优秀教师、骨干教师、教学能手上示范课,举行教师全员赛教活动,围绕课改组织教学观摩研讨活动。通过听课、说课、评课及各类评比活动,认真研讨课堂教学模式与方法,以点带面推动课堂教学模式改革。 
    六、培训的考核与管理
   1、学校成立由校长担任组长的校本培训领导和考核小组,形成由校长统抓、 教研室主抓、教研组具体抓的管理系统,为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。         
   2、加强过程管理,建立教师校本培训个人档案资料,为考核提供依据,为学校的发展提供历史材料。  
   3、认真记载教师参加校本培训的出勤情况,并放入个人培训档案,作为考核依据之一。  
   4、根据学校内部规定的各种培训的学时学分,对教师进行定期评价考核,登记培训的学时和学分。
   5、将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
  附:校本培训进程表

本文栏目:《教师培训计划》

返回栏目
亿万先生安卓客户端