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小学教师挂职工作总结

  1. 来源:不详
  2. 作者:佚名
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我有幸来到**县**小学挂职学习、锻炼,在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局、**小给我这样一个很好的学习机会。在这两个多月的时间里,我参加了该校的各种会议和讲座报告,阅读收集学校有关资料,并深入课堂听课,与行政人员交流,了解教务处、德育处、总务处、年级教研组等各部门运作情况,并参加县组织的教育教学活动,时间虽短,但我对**小学有了较深的认识,他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养,对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义,值得学习借鉴,现就挂职学习情况小结如下:
**小学始建于2001年9月,建校才4年多,是一所年轻、朝气蓬勃的小学,学校现有教职工97人,学生2058人,学校全面贯彻落实了党的“十六大”精神,努力践行“三个代表”重要思想,秉承了“以人为本、以德治校、科研兴校、创新举校”的办学思路,坚持以培养“四有”新人为根本,以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破,加强科学管理,努力构建“以德育为核心,兴趣为先导,知识为基础,能力为重点,主动求发展”的办学模式,举科研兴校之旗,树开拓求实之风,走改革创新之路,取得了丰硕的成果。学校先后被命名为“全手拉手助残先进集体”、“全国十五规划重点课题实验学校”、“**县示范小学”、“**县师德师风示范校”、“**县文明礼仪示范学校”、“**县科技活动示范校”、“**县文明单位”,学校的各项工作得到了领导的肯定,家长的信任和社会的好评,社会声誉也在不断提高。
刚到**小学,我就有几个“想不到”
一、想不到学校领导班子那么年轻,那么团结,那么专业,那么管理有序。目前,班子成员仅有6人,平均年龄只有30来岁,班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人,他们乐学善思、勤于钻研,已具备独挡一面的工作能力,效率高、成效好,具有较强的改革意识和开拓意识,团结、务实、求真、精干、高效,做到了分工合作、职责明确,保证了政令畅通,具有较强的凝聚力和战斗力。
二、想不到教师的工作量那么大,而教师那么敬业。本以为,他们教师多,编制足,教师的任课量较少,工作相对乡、镇小学轻松,其实不然,在**小学,许多教师每周任课达到16节及以上,资助班学生人数较多,部分教师教双班,因此,各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到,学校平时的活动多,再加上教研组、年级组活动达到经常化,因此,教师们除上课,大量的听课、课后交流以及学生管理和教育,几乎占了课余的大部分时间。教师们只能利用休息时间备课、家访等,所以上班期间,你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。另外,学校虽没有明确教师的坐班制度,但教师均能自觉早上7∶40以前到校,中午12∶00离校,下午2∶40到校,5∶40后才离校。当然,教师的岗位职责也十分明确,学习期间,恰逢学校开展活动,而每次活动全由具体负责的教师组织、主持,比如,课间操、周一的升旗仪式等,唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重,有师生的国旗下讲话。平时的一些竞赛活动,教师们总是积极参与,认真组织,绩效明显,从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。
三、想不到学习的行为习惯那么好,学生衣着整洁,举止落落大方,语言文明,谈吐有礼,讲秩序、有规矩。本以为,该校学生多数是农村进城的子女,他们父母多外出打工,平时都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及亲戚照顾,他们缺少正规的家庭教育和学前教育,多数学生桀骜不驯,文明礼仪差,然而进校后,学校进行严格的文明礼仪教育,规范学生的言行,开展了“系列的德育教育活动”(如绿领巾在**小飘扬),使学生的举止、言行得到规范,个性得到张扬。
四、想不到**小学在短短的三、四年时间里,管理那么规范、扎实,一举成为了与老牌的**EEE小学、TTT并驾齐驱的名校,他们的办学法宝是什么?学校声誉这么高,对社会影响这么大,奥妙究竟在哪里?
正是这些“想不到”,使我在学习的那些日子里,心灵常常受到冲击、震撼,也正是这些“想不到”,促使我睁大眼睛,竖起耳朵,敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取,让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘,从而得到多方启示。
启示一:一位好校长是办好一所学校的关键
我国著名的教育家陶行知说过:“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校,先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用,它能体现出这所学校的办学宗旨,办学方向,治校方针和培养人才多方面。同时,又要使思想转化为广大师生思想行为的时候,才能拥为办学灵魂,才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好教师,就能办出一所好学校,我在学习期间,对这句话有深刻的理解。
1、办学思路明确,办学初期,学校结合校内实际提出了“以人为本,依法治教,以德治校,科研兴校,特色扬校,创新举校”的办学思路,并提出了“用三五年时间,把**小建设成为方向明确,治校严谨,发展全面,校容优美的县一流学校”的办学目标,学校的一切工作紧紧围绕着办学目标及思路来落实,在此基础上,制定了每期学校工作计划,期末总结,这使学校工作既有延续性,又有发展性,取得了实质性的效果。
2、先进的办学理念。要把学校办得有声有色,就必须努力打造这个学校的特色,鲜明的办学特色是学校求发展的最佳选择,以特色拉动全局,以特色赢得声誉,以特色显品位,**小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方,关爱学生,让每个学生都得到发展,尊敬家长,让每一位家长都感到满意,善待教师,让每一位教师都获得成功。BBB校长常说:“办好一所学校不是一蹴而就的”,没有潜心打造和学校特色,是办不好一所学校的,没有特色,就没有生命力。
3、教改思路清晰。提出了“以优质课堂教学为中心,以培养学生兴趣、能力特长为重点”,把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合,走在课堂教学改革的前列,采用了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。
4、教育理论精湛,管理经验丰富。**小学BBBBBB校长系**市优秀教育工作者、**县“十佳”校长、**市百名骨干校长,从事几十年的教学工作,积累了丰富的执教经验,干了多年的学校管理工作,富有较高的管理经验,并经常为县骨干校长、干部培训讲课,较高的理论功底,丰富的执教经验,独特的管理办法,在短短的三年多时间里,实现了学校大规模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。
同时,BBBBBB校长办事雷厉风行,工作认真扎实,注重实效,每次参加**小的行政会都是直奔主题,并善于倾听各部门意见和建议。
在对比与反思中,我想,BBB校长的成功源自于:1、能及时把握时代脉搏,紧跟教育改革发展步伐,使自己始终站在教育的前沿,处在时代的前列。2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他,见多识广,为学校管理提供了极大帮助。3、有着不懈的人生追求,不断学习,充实自己,不断反思,调整自我,勤于耕耘,完善自我——“厚积而薄发”是根本。
启示二:学校要努力打造一支高素质的教师队伍,积极发展每一位教师
学校发展的关键在教师,教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理,管理出效率,管理出成果。**小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标,以“科学化、民主化、规范化、自觉化”为管理策略,立足于教师发展,建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力的教师队伍。要求教师人人走出平庸,学有专长,教有特色,沿着“标准教师——熟练教师——优秀教师——专家学者型教师”的方向迈进,对教师实行人文管理,强调参与意识,鼓励老师主动发展,力求使每一位教师的心灵得到舒展,感觉到成长的快乐,强化积极的自我评价,体验到成功的喜悦,让办学理念——教师理念——教师行为,共同解决现实问题;实行制度管理,强调岗位责任意识,以岗位的职责要求开展活动,倡导敬业精神,规范教师行为,树立品牌教师,实行目标管理,强调主动意识,以欣赏的眼光看诗人,挖掘其优秀品质,使其认识自己的价值,并最大限度的
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本文栏目:《支教教师总结》

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