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小学六年级语文(下册)教学计划

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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小学六年级语文(下册)教学计划 一、本班学生情况分析: 本班共有69名,从去年的学习成绩来看,学生大都学习态度端正,上课能认真听讲,平时自觉按时作业,但语文学习成绩进步不一,该班也有一同学学习不端正,学习目的不明确,平时学习懒惰,学习兴趣也不浓厚,语文成绩较差,还有家长忙于生计,并不注重孩子的学习和习惯的教育,这给班级的管理和学生习惯的养成教育都带来的困难。 二、本学期教学目标: 1、复习汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积累词语,把词语归类的搭配。 2、乐于参加,敢于发表的意见。听人说话耐心,能抓住要点。能的话题,稍作,作简单的发言,表达清楚,有条理。 3、学习有顺序地、细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容、语句通顺、有条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成修改作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法。 三、教学措施: 小学六年级语文(下册)教学计划 1、转变教学观念,以育人为主,培养创新型人才,持之以恒地培养学生的学习习惯。 2、学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主。 3、优化教学手段,采用电教手段,以学生喜闻乐见的方法激发学习兴趣,从而优化课堂。 4、启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,开拓学生的视野,学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯,以利于训练学生观察、思维、想象、表达等能力。 5、科学地安排语文、语综、习作教学,备课、上课,各教辅用书、教具、学具的作用,课堂。每个单元的测试工作,反馈,补漏查缺,培优补差,不让学生掉队。平时精心设计练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

本文栏目:《语文教研组计划》

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