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一年级下册亿万先生计划|一下亿万先生计划精品

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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一年级下册语文教学计划|一下亿万先生计划精品 一、学生情况简析: 通过一个学期的学习,每一位学生已基本适应小学的学习生活,他们初步知道学校的规章制度,懂得一些行为常规,在学习习惯和行为习惯上有了很大的进步。但由于一年级学生的年龄特征,仍有少数几个学生,上课会 “坐立不安”,所以,这个学期学生的学习能力和自我控制力,仍是我们教师关注和加重力度的点。教师也应想方设法采用更多的教学手段来吸引学生的注意力,让学生在课堂中学到更多的知识。 在写字方面,书写习惯培养得不错,大部分学生能认真地写字。但写字姿势上还要进行不断提醒,争取让每个学生都养成正确的写字姿势。 在识字方面,上学期,学生通过各种方式对生字认读,读课文、背课文、读词语积累、背儿歌、看课外书、聪明卡互换认读,大部分的学生已经完成了上学期的识字任务。 在口语交际方面,学生差异较大,有一部分学生胆子较小,不敢表达,不管是在平时的课堂教学中,还是在口语交际课上,缺乏勇气,锻炼机会不多。个别学生虽然能踊跃地参与交流,但是语言表达能力还欠佳,需要进行进一步的培养。本学期对于语言的规范、合理运用需要得到更多的意识培养和能力锻炼。 二、教材分析 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 三、本册教学目标: 1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读,不抄,不默,不考。 3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。 7、在教学中注意用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植学生的爱国主义情感。
 
四、教学措施 (一) 识字与写字: 1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,当小老师、识字竞赛、故事比赛等等。 2、 采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,实现多次生字复现、防止回生。 ɑ、用好生字抄写本,抄写生字三遍,组词1-2个; b、每单元进行一次看拼音写词语小检测; c、每篇课文学完之后,布置朗读词语积累,定期开展识字明星评比(识字过关)。 3、 加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。 (二)阅读教学: 1、考虑到本册教材中课文篇幅长,学生个体差异大,本学期注重指导学生预习,并逐步养成事先预习的好习惯。 2、重视朗读的指导,避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。 3、 重视学生个人的阅读感受,给学生充分发表自己见解的机会。 4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 (三)口语交际教学: 1、 重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。 2、 重视日常教学中的口语交际活动。 3、 努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
 
五、教学进度 小学语文第二册教学进度
周次 日期 内 容
2.8 -2.10 识字1 1 柳树醒了   
2.13-2.17 2春雨的色彩3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首 
2.20-2.24 语文园地一 单元测试 识字2
2.27-3.2 5 看电视   6胖乎乎的小手 7棉鞋里的阳光
3.5-3.9 8月亮的心愿   语文园地二 单元测试
3.12-3.16 识字3 9 两只鸟蛋    10 松鼠和松果
3.19-3.23 11 美丽的小路 12 失物招领   语文园地三 单元测试
3.26-3.30 识字4     13古诗两首 14荷叶圆圆  
4.2-4.6 15夏夜多美 16 要下雨了 17小壁虎借尾巴  
4.9-4.13 语文园地四 单元测试 识字5 18 四个太阳   
十一 4.16-4.20 期中检测 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象    
十二 4.23-4.27 语文园地五 单元测试 识字6 22 吃水不忘挖井人 
十三 4.30-5.4 23 王二小
十四 5.7-5.11 24 画家乡 25 快乐的节日   语文园地六 单元测试
十五 5.14-5.18 26 小白兔和小灰兔 27两只小狮子 28 小伙伴
十六 5.21-5.25 29 手捧空花盆的孩子   语文园地 七 单元测试 识字8
十七 5.28-6.1 30棉花姑娘  31地球爷爷的手 32 兰兰过桥
十八 6.4-6.8 33火车的故事  33 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 单元测试
十九 6.11-6.15 期末复习
二十 6.18-6.22 期末复习
二十一 6.25-6.29 考试

本文栏目:《小学亿万先生计划》

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