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小学骨干教师三年发展规划

  1. 来源:不详
  2. 作者:佚名
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小学骨干教师三年发展规划

随着教育改革大形势的深化,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求、工作节奏将越来越高、越来越快。而学校师资问题将是影响、阻碍学校进一步发展、提升的关键所在,因此,教师个人自身的发展就显得尤其的重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

虽然我调入二小才三个月,但我收获却很多。学校的大力发展与改革,给了我们年轻教师很多机会与发展空间,使我慢慢积累了一些个人教学经验。

我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力。

二、个人三年发展规划

第一年(2010年)

1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。相应教育局的号召,在班级推行小组合作的教学模式,培养学生自主学习的能力。

2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,虚心学习,争取在师父的帮助下一学年争取上1-2节研究课。

4、利用课余时间积极参加继续教育培训。

5、做好班主任工作,将热情、爱心、感恩心融入到班主任工作当中,成为一位学生喜欢的好老师。

6、处理好和家长之间的关系,和家长成为朋友,使班级开展的各项活动得到家长的支持。

第二年(2011年)

1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、申请课题,是自己成为课题研究小

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本文栏目:《小学亿万先生计划》

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