小语吧首页 | 加入收藏|设为首页| 手机版
  1. 首页
  2. 小学语文备课
  3. 小学语文试卷
  4. 教师范文
  5. 小学生频道
  6. 语文基础知识
  7. 亿万先生
用户搜索中学语文

名师建设工程教师三年教学工作总结

  1. 来源:不详
  2. 作者:佚名
  3. 分享到:

名师建设工程教师三年教学工作总结

     2010年10月,我有幸入选市名师建设工程。做为一名小学语文名师人选,我清醒地认识到,这既是一份荣誉,更是一份责任。对比各级名师,我自知自己的差距还很大,各方面的素质还有待于进一步提升。入选文登市名师建设工程,这为我的成长和进步提供了更加广阔的平台。近三年来,在市教研中心的指导下,我以名师的标准严格要求自己,加强业务学习和师德修养,认真履行名师职责,个人素质得到了很大提升,也为小学语文教师队伍建设做出了点滴贡献。现将近三年来的学习和工作情况总结如下:
一、       加强学习,提升自身素质 1.借助平台,培训学习提高 为提高自身的业务素质和理论水平,我积极主动地参加各级各类培训和学习。在北师大华师大研修期间,我以名师的标准严格要求自己,抓住一切机会向专家请教学习,认真撰写反思随笔和学习总结。远程研修期间,我克服工作压力大,日常教学管理事务繁忙的困难,按时参加每个专题的学习,认真观看专家讲座和案例分析,和其他学员一起探讨、交流、碰撞,进行课例打磨,经常学习到深夜。研修期间,有多篇反思和随笔被指导教师和省专家推荐。在2012年的暑期省级研修中,被评为山东省优秀学员。2012年10月,我参加威海市教育局组织的赴深圳特色课堂观摩活动,恰逢文登市名师名教研组长影子培训活动在此期间进行,学习期间,我克服旅程劳累和身体不适,两次往返深圳和广州,积极参加学习和观摩,认真撰写学习体会和培训总结,坚持参与每一次的集中研讨活动,在名师名教研组长教学特色交流活动中,我的教学特色交流《自主融合,达成语文课堂的“言意共生”之境》得到了领导和专家的好评。我订阅了多种教育教学刊物,认真撰写读书笔记和读后感悟,从中了解先进的教育理念和教育方法,汲取丰富的营养,丰厚自己的理论和业务功底,并在自己的教学管理和教学实践中努力践行。积极参与学校实施的读书富脑工程,每学期至少阅读两本教育专著和业务书籍,在自己学习的同时,把优秀作品和精品文章推荐给同事,与同事共享好书,共同提高。同时,积极撰写反思和论文,将自己的读书体会与教学实践紧密结合,三年来,先后有七篇论文在国家级、省级刊物发表。我把网络做为提升自己的有利平台,积极建设自己的网上工作室,定期把自己的教育随笔、案例反思、论文成果等在工作室中发表,也通过网络学习到许多博友的精彩文章和教育教学经验,并通过网上名师工作室,与群组成员进行教学研讨活动,促进自身和群组成员教学水平的同步提升。

二、立足课堂,加强教学研究 我深知,课堂是教师的主阵地,做为一名语文名师,更应该立足课堂进行教育教学研究。因此,尽管教导处工作繁忙,我依然主动担任了三、四年级的亿万先生工作,竭力做到上好每一堂课,关心和爱护每一位学生,注重学生习惯和能力的培养。
1.   尝试“分享时光”,提升学生能力 如何在亿万先生中既提升学生的语文综合素养,又让学生享受到语文学习的快乐,并爱上语文呢?在教学实践中,我力足亿万先生与学生生活实际,利用每天的语文课前三分钟时间,开辟“分享时光”,培养学生的语言表达、留心生活、综合分析能力,将“生活中的语文”这一理念落实在每一节课中。所谓“分享时光”,就是每天第一节语文课的前三分钟,由一个小组负责组织话题,选定中心发言人进行三分钟互动演讲,与全班同学一起分享近段见闻。校园新事、社会新闻、国际时事……孩子们无所不谈,从最初的羞涩被动到现在的积极踊跃,在每天三分钟的分享中,孩子们越来越乐于表达,善于表达,我和孩子们一起快乐着,收获着,成长着。我以此为主题撰写的《分享时光》入编威海四名工程系列丛书。
2.落实课程理念,形成教学特色 在对2011版新课标进行学习和解读的过程中,我深切意识到,在阅读教学中落实课程理念,提升学生素养,呼唤“言意共生”的语文课堂。实现学生语文素养的根本性提升,必须将新课标精神落实到课堂中,用新课标的理念指导自己的教学行为。因此,我在自己的语文课堂开始了进行探索和实践。在教学实践中,摸索并总结出“三个自主、三个融合”的亿万先生理念,即:倡导学生“阅读方法、阅读需求、阅读体验”的自主, “生本与文本、课内与课外、阅读与生活”的有机融合,逐步形成了“自主融合,言意共生”的课堂教学特色。这一特色经验在威海市名师教学特色研讨会上进行交流,得到名师同仁的高度认可,2013年,我以自己教学特色为主题撰写的《自主融合,言意共生》一文入编《文登七名工程系列丛书》。在历届威海市优质课程资源评选中,我主动参与,积极准备,将先进教学理念和自己的教学特色贯彻在课堂教学中,执教的两个课题均获威海市一等奖,并在威海教学资源网上与全市教师共享。
3.进行课题研究,提高课堂实效 华师大研修归来,我对小组合作学习产生了浓厚的兴趣,在进一步学习相关理论的基础上,我在自己的课堂上进行了大胆的实验和研究。经过一段时间的努力,小组合作学习在我所任教的班级已初见成效,相关经验和做法先后在伙伴校和威海市名师课堂教学展示活动中交流推广。自2011月3月开始,我带领本年级组和群组的老师开始进行此项实验。5月,我申报的《小学亿万先生合作学习的策略和方法研究》课题被批准为威海市十二五规划重点研究课题,这项实验也在我校语文学科全面展开。实验

1 2 3 下一页

本文栏目:《教师工作总结》

返回栏目
亿万先生安卓客户端