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一年级语文期末质量分析报告

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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一年级语文期末质量分析报告    

  今年的一年级试卷试题确实体现了《新课程标准》的思想,重视对学生运用和分析问题能力的考察。试题灵活,对中等及中上学生都具有一定的挑战性(那就别提中下学生了)。经老师们争议讨论后,我校的一年级学生从试卷上发现的问题有:

在基础上掌握的比较扎实。学生在识字、词语的积累上是相当不错的,不管是看拼音写词语,还是词语搭配对对子,失分较少。从这可以看出,本学期在字词这一块的教学中,落实的还是基本可以的。

当然,学生体现出来不足的方面也有,比如说对大小写字母的转换大部分学生不能做到熟练正确。我不知道其他学校的同仁们是否在此块教学中大做文章,而我们在平时的教学中并没有重视这一方面的扎实训练,只是让学生做到再认而不能再现,以致于学生出现大量错误。在比如在句子的训练上,说来也怪,平常在课堂教学中大家都似乎挺强调分析句子的完整性,可是在试卷中表现出的结果并不理想。我认为学生的思维需要一定的练习强化,光凭口头强调是达不到要求的,而这一学期的任何练习中均无出现这样的题形。同样对于简单的句子排列学生是不成问题的,但是当句子中出现形容词以及副词的时候,确实难住了学生。除语文能力比较强的学生作对外,大部分学生失分。反应出学生的语言能力和语感比较差,句子的理解领悟能力不够。学生的情况也提醒我们,以后的教学中要注重学生句子的练习,为以后的写作打好基础。

通过这次考试,我也有着与大徐的老师们同样的感受:在新课标的引领下,学生出现了两极分化的现象。中上学生在新课标下知识越来越丰富,能力越来越提高。但是,对于中下学生来说,新课标还是对她们存在一定的压力和困难的。我希望在以后的教学中能正确领悟大纲要求,明确目标,有效提高学生的综合能力,尽量减少两极分化的现象。

本文栏目:《小学语文试卷分析》

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